lunes, 11 de abril de 2011

EL PROBLEMA SE AGUDIZA


La unión de el desarrollo económico, investigativo y tecnológico junto con la indiferencia y la corrupción, incrementan la desigualdad social y la distribución de los ingresos económicos. Los casos de municipios en los cuales las plantas de docentes en la instituciones educativas reciben el salario como un educador normal pero a su vez devengan una pensión diez veces mayor a el salario minino, hace que la educación y los educadores no evoluciones en la aplicación de pedagogías modernas y obstaculizando que estas plazas sean ocupadas por pedagogos jóvenes dispuestos a cambiar el futura del país con la implementación de sus nuevas enseñanzas.   

SABERES


La secretaria caleña de educación, crea alianzas estratégicas con fundaciones, buscando en estas generar condiciones para el desarrollo de la comunidad y el mejoramiento en la calidad de los servicios educativos para los habitantes de bajos recursos. El trabajo realizado por los integrantes del programa saberes espera brindar una infraestructuras adecuada en las escuelas del municipio y el crear lazos fuertes entre ellos y el núcleo familiar de cada uno de los estudiantes, o como nos lo expresa José Darwin Lenis Mejía, subsecretario de Desarrollo Pedagógico de la Secretaría de Educación. “Son múltiples maneras de expresarse, creando mundos simbólicos en el “planeta infancia”, para construir saberes e interacciones que disminuyan riesgos de la niñez  en situación de vulnerabilidad”.

sábado, 9 de abril de 2011

EDUCACIÓN AFRO


 Uno de los objetivos de la etnoeducación es el de mantener la identidades étnicas. “Étnicas” no “raciales”, entre estas dos palabras existe una gran brecha que las convierte completamente opuestas en el ámbito de la educación, ya que etnia nos determina una cultura particular.

La gobernación de la ciudad de Santiago de Cali en busca de una nueva ciudad, junto con el apoyo de las entidades públicas de educación ha estado desarrollando pedagogías para la implementación de métodos de etnoeducación, de esta forma brindando nuevas oportunidades a las comunidades afrocolombianas de bajos recursos que integran a la comunidad caleña.

AQUÍ ALFABETIZAMOS

Espacio Web creado por el Ministerio de Educación Nacional con el firme propósito de que la población mayor de 15 años se forme en el primer ciclo el que corresponde a los grados de primero  a tercero de primaria y que posteriormente puedan ir cursando los otros niveles. También se puede acceder a las cifras estadísticas que está generando esta estrategia y al mismo tiempo ver cómo y con qué normas y reglas está siendo regulada.
Con la implementación de estos programas se busca reducir los niveles de analfabetismo en la población mayor de 15 años para el 2014 del 6.7% al 5.7%.

viernes, 8 de abril de 2011

EDUCACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS


Cada día toma más importancia el sacar beneficio del desarrollo tecnológico y técnico para poder llegar a obtener una buena enseñanza.
El diseño de modelos pedagógicos modernos junto con los tradicionales han generado procesos más eficaces de transmisión, porque para ser realmente activos en los actuales espacios sociales son necesarios los concomimientos y las destrezas obtenidas de los procesos educativos.
El aprovechar la tecnología ha permitido minimizar la brecha generacional o las diferencias las diferencias socio-culturales entre los colombianos.

JUNTOS PODEMOS

Hasta la fecha, la temporada invernal del año 2010 y lo que va corrido de este, ha dejado a más de 556.771 niños que se encuentran en edad escolar como damnificados. Colombia Humanitarias es una campaña ideada por la Presidencia Nacional para ayudar a los damnificados por la ola invernal, buscando unir a todo los colombianos bajo este objetivo.
Colombia Humanitaria por medio del Ministerio de Educación Nacional creo la campaña “Done un Kit Escolar para los damnificados del invierno” y así con la ayuda de entidades privadas y de cada uno de los colombianos, aportando con esto al futuro de la niñez damnificada de nuestro país.

jueves, 7 de abril de 2011

NO SOLO PARA UNOS

La revolución no es solo para unos pocos, las discapacidades ya no pueden ser tomadas como los trastornos físicos y mentales a los que por recadadas estuvimos acostumbrados, censos realizados por el Departamento Administrativo Nacional de Estadística nos muestran que las población de discapacidad está siendo también integrada por grupos poblacionales con bajos ingresos económicos, minorías étnicas.

En 2006 se encontraron 4.769  instituciones con una oferta educativa bien formada y con una serie de niveles estratégicamente establecidos para logar una mejor adaptación de las nuevas comunidades que integraban sus instalaciones, consiguiendo que la recepción de estos niños en el sistema educativo sea con un nivel de pertenencia y de calidad.